Teorías de aprendizaje referidas a competencias

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

El aprendizaje por descubrimiento desarrollada por Bruner; propone que por medio de la experimentación, el alumno descubre y comprende, posteriormente es capaz de transferir el conocimiento a diversas situaciones; Permite un pensamiento divergente, de lo concreto a lo abstracto y presenta un currículo en espiral. Este proceso permite desarrollar habilidades para descubrir, experimentar y transferir el conocimiento, y con ello alcanzar algunas competencias. Este tipo de aprendizaje aun no desarrolla las competencias sin embargo es un primer acercamiento.
El Aprendizaje significativo propuesto por Ausbel, se involucra directamente con el desarrollo de las competencias al retomar los saberes previos del estudiante, hay una adecuación de la enseñanza – aprendizaje con el desarrollo del alumno, los estudiantes presentan una participación activa y se motivan al encontrar una utilidad a los nuevos conocimientos.
La integración de algunas teorías se muestra en la psicología cognitivista, en la que se combinan las ideas conductistas, el procesamiento de la información y el aprendizaje significativo, conjugando los procesos de motivación, captación y comprensión, adquisición, retención de conocimientos.
En cuanto al constructivismo, menciona la interacción de los saberes previos con el medio, los estudiantes se involucran con tareas que cautivan su atención, existe una secuencia de adaptación y construcción de nuevos conocimientos a través del pensamiento activo, implica la experimentación y resolución de problemas.
El socio - constructivismo de Vigoski, aporta varias características a la educación en competencias, tales como la interacción social y el trabajo colaborativo en la que los estudiantes interaccionan con sus pares y aprender mutuamente, también menciona la incidencia de la zona de desarrollo próximo en la que el andamiaje con expertos proporciona un apoyo al estudiante. De esta forma el alumno reconstruye su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas.

Para que el estudiante desarrolle todas las habilidades necesarias para alcanzar las competencias, necesita trabajar con las diferentes teorías de aprendizaje, pues son diferentes estrategias útiles en diferentes momentos. Podría referirme principalmente a la teoría psicológica cognitivista, que ya incluye el aprendizaje significativo y el constructivismo.